Uitleg van het spel
Welkom bij de onderzoekende octopus.
Het kind en de klas hebben allebei het bordspel. Ze zetten iedere dag 1 stap met hun pion. Bij iedere stap staat er een cijfer dat overeenkomt met een kaart. Op deze kaart staat er een muzische opdracht. Het kind ziet op voorhand over welk muzisch domein het zal gaan. In de voorziene hoek in de klas maken de kinderen dezelfde opdracht als het kind in het ziekenhuis of thuis. Zo kan ook een mogelijkheid voorzien worden in de hoek om eens te videobellen. Telkens dat een opdracht volbracht is, krijgt het kind(eren) een puzzelstuk. Op het einde van het thema vervolledigen ze de puzzel.
De stappen op het bordspel komen overeen met 2 schoolweken. Als de juf ervoor kiest om een thema in 1 week uit te voeren kunnen er 2 stappen per dag gezet worden. Wanneer het kind een paar dagen niet kan participeren mag hij of zij naar het vakje gaan waar de klas zich bevindt. Het is belangrijk dat het geen wedstrijd wordt maar dat de nadruk ligt op het samenwerken en het contact met elkaar.
In de tussendoortjesdoos zitten allerlei kleine spelletjes/ relaxatieoefeningen die het kind op een vrij moment kan uitvoeren als hij of zij dat wil.
Veel speelplezier
Benodigdheden:
-
Een hoek
-
Het bordspel 3D (zelf maken aan de hand van stappenplan) of 2D
-
Opdrachtkaarten
-
Tussendoortjes
-
2 doosjes voor de kaarten
-
2 pionnen
Algemene materialen:
-
Verfborstels
-
Verf (verschillende kleuren)
-
Tekenpotlood
-
Kleurpotloden
-
Camera (Digitale, Ipad, …)
In de klas
Op die foto's kan je zien hoe wij het spel zouden presenteren in de klas:
-
Aan de ene tafel zouden we het spel, de opdracht van de dag en het nodige materiaal leggen
-
Aan de andere tafel zouden we de kinderen de mogelijkheid geven om een tekening, brief, werkje te maken voor het afwezig kind.
Wij vinden het belangrijk dat dit spel ook aantrekkelijk gepresenteerd wordt aan de kinderen in de klas. Dat zal ervoor zorgen dat hun motivatie, om te blijven participeren, hoog blijft.
